1培训师与普通教师的不同
a)在项目进行过程中,培训师不传授具体的知识,不教授学员完成项目的具体办法.培训师需站在更高的位置上,保持冷静的态度,高度的责任心,第一,合理布置项目,监控项目的进行,纠正不安全行为,确保每个学员的人身安全;第二,仔细观察每个学员的表现,发现问题,随时记录.
b)在讨论提升时,培训师不是教师,不是批评家,而是一个引路人,主要的作用是引导学员进行反思,开拓学员的思路,打破惯性,让学员们自己找出问题,发掘症结,和提出解决问题的方法.最后做总结,点出项目的寓意.
c)一个好的培训师,并不在于有多么高的学历,在那些方面强过学员,培训师的主要作用是引导学员看到以前没有看到的盲点,并提升理论.
d)好的培训师,必须”因材施教”,根据学员的水平`素质,根据项目过程中发现的问题,采用不同的方法,直接或间接地去引导/提出问题启发学员思考。
e)拓展培训是一种互动,体验式的,是积极的学习,培训师在培训过程中要保持激情,不断对学员进行鼓励,表扬,启迪,激发学员参与的兴趣,引导学员自我发现,发扬自身的优势.培训师不得对学员嘲讽,批评和指责,不得打消学员的积极性,不不得挑起学员的任何不满,对立和抵抗等负面情绪.
2,培训师应具备:
1主动性 2`适应性 3,团队精神 4.尊重他人 5创新精神 6坚持原则 7开放性的学习态度 8激情
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